言语修养与社会文明建设研究 ——以“好好说话”为核心

语言是个体修养的外在彰显,亦是社会文明的重要载体....

摘要:语言是个体修养的外在彰显,亦是社会文明的重要载体。人民论坛新媒体《好好说话,是一个人修养的最好体现》一文,以传统智慧与现代伦理阐释言语之道,具有重要理论与现实意义。本文以沟通伦理学、积极心理学与传统文化为支撑,结合《增广贤文》《弟子规》等经典文献,探析好好说话的内涵、价值与实践路径,提出以善意表达、谨言慎行、耐心倾听涵养人格修养,以文明言语推动社会和谐与精神文明建设,为个人成长与社会治理提供理论参考。

关键词:好好说话;人格修养;言语伦理;社会文明;沟通心理学

一、引言

语言作为人类沟通的基本工具,承载情感、传递价值、塑造关系。“好好说话”并非简单的表达技巧,而是根植于内心的善良、尊重与自律,是个人修养的直观体现。在社会交往日益频繁的当下,言语冲突、沟通失当引发的矛盾屡见不鲜,凸显提升言语修养的紧迫性。人民论坛文章倡导良言暖人、知人不评人、学会倾听,契合传统文化智慧与现代沟通伦理。本文立足学术视角,结合文献资料与理论成果,系统论述好好说话的理论内涵、文化根基与实践价值,推动个体修养提升与社会文明进步。

二、好好说话的理论内涵与核心要义

(一)善意表达:以良言传递温度

“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”(《增广贤文》),揭示语言的情感力量。善意表达是好好说话的核心,要求在他人窘迫、失误时给予安慰鼓励,拒绝嘲讽与落井下石。积极心理学认为,温暖话语能激发积极情绪、缓解心理压力,构建信任关系。善意表达以共情为基础,站在他人立场思考,用包容代替指责,用理解化解尴尬,彰显人格底色。

(二)谨言慎行:以尊重守住边界

《弟子规》有言:“人有短,切莫揭;人有私,切莫说。” 谨言慎行是处世智慧,要求不揭人短处、不道人隐私,看破不说破、知人不评人。沟通伦理学强调,言语有边界、交往有分寸,尊重他人尊严与隐私,是维系良好关系的前提。在社交场景中,以玩笑之名伤害他人,本质是修养缺失;知而不言、予人体面,才是成熟的处事之道。

(三)耐心倾听:以理解实现共情

有效沟通始于倾听。会说话者,必先会倾听。倾听不是被动接收信息,而是主动理解、接纳与尊重。把重心从“我”转向“你”,专注倾听、真诚回应,才能走进对方内心。心理学研究表明,倾听能减少误解、化解矛盾,提升沟通质量,是高情商与高修养的体现。

三、好好说话的文化根基与理论支撑

(一)传统文化中的言语智慧

中国传统文化高度重视言语修养。《荀子》云:“与人善言,暖于布帛;伤人之言,深于矛戟。” 强调良言的价值与恶语的危害。儒家倡导“仁者爱人”,体现在言语上就是温和、友善、包容。道家主张慎言少语,避免口舌之非。传统文化将言语与道德、修养绑定,形成“言为心声”的价值理念。

(二)现代学科理论支撑

沟通伦理学主张,言语应遵循平等、尊重、善意原则,维护主体间和谐关系。积极心理学认为,文明表达能提升幸福感、促进人际关系正向发展。社会学指出,言语文明是社会资本的重要组成,良好沟通能降低社会成本、凝聚社会共识。多学科理论为好好说话提供坚实支撑。

四、好好说话的实践价值与时代意义

(一)个人层面:提升修养,塑造人格

好好说话是个人修养的“名片”。言语得体、待人温和,能赢得他人尊重与信任;出言不逊、刻薄伤人,会损害自身形象。坚持善意表达、谨言慎行、耐心倾听,可完善人格、提升情商,实现个人全面发展。

(二)人际层面:化解矛盾,和谐关系

生活中多数矛盾源于沟通不当。好好说话能减少误解、消除隔阂,营造轻松和谐的交往氛围,促进家庭和睦、邻里团结、同事融洽,构建良性人际关系。

(三)社会层面:涵养风尚,助力文明

言语是社会文明的晴雨表。人人好好说话,自觉使用文明语言,能推动形成崇德向善、包容和谐的社会风尚,提升社会文明程度,为精神文明建设注入动力。

五、好好说话的实践路径

(一)心怀善意,出言有温度

以善良为出发点,多鼓励、少指责,多包容、少嘲讽,在他人困境时给予温暖,用良言温暖人心。

(二)守住边界,言语有分寸

尊重他人隐私与短处,不随意评价、不刻意揭短,做到谨言慎行,知进退、明分寸。

(三)学会倾听,沟通有诚意

放下自我中心,耐心倾听他人心声,理解对方需求与感受,以倾听实现有效沟通。

(四)自我约束,长期修言行

将好好说话内化为行为习惯,持续反思、不断改进,把言语修养融入日常生活。

六、结语

好好说话,是个人修养的最好体现,是社会文明的重要标志。它以善意、尊重、理解为内核,扎根传统文化,契合现代理论,兼具个人价值与社会意义。在新时代,倡导好好说话,推动人人善意表达、谨言慎行、耐心倾听,既能提升个体人格修养,又能涵养社会文明风尚,为构建和谐社会、建设精神文明提供坚实支撑。

参考文献

[1] 佚名.增广贤文[M].北京:中华书局,2011.

[2] 李毓秀.弟子规[M].北京:中华书局,2014.

[3] 荀子.荀子[M].北京:中华书局,2011.

[4] 人民论坛新媒体.好好说话,是一个人修养的最好体现[EB/OL].2026.

[5] 马歇尔·卢森堡.非暴力沟通[M].北京:华夏出版社,2018.

[6] 彭凯平.积极心理学[M].北京:中国人民大学出版社,2020.

[7] 王芳.家庭教育中的沟通艺术[J].教育研究,2025(02).

作者简介:

 周玉春,军地事业推动者,带领团队深耕军地协同领域,传承红色教育与国防教育,以《军地•智库》内参为平台搭建政策解读与基层反馈桥梁。倡导军地协同七大课题五年计划,牵头成立军地应急救援研究中心、防恐研究中心,整合军地资源创立应急救援总队,聚焦救援队伍培养、装备体系完善等工作,全力守护国家稳定与人民生命财产安全。